Destapando los riesgos de la red 1ºBACH. HMC

Durante los meses de enero y febrero de 2026, un equipo de 1º de Bachillerato C se  están sumergiendo en las profundidades de Internet para encontrar respuestas.

Hoy os vamos a contar el trabajo que están desarrollando Alma, Sara, Blanca, Alba, Nora y Clara, integrantes del Grupo 2 del profesor Guillermo y dentro de las actividades de Cibermentores del programa Foro Nativos Digitales. Su objetivo es claro, preparar a sus compañeras de 1º ESO A para navegar en un entorno digital que no siempre es amigable.

Investigar un viernes a 6ª hora no es tarea fácil, pero este equipo ha demostrado que cuando el tema importa, el cansancio desaparece. Bajo una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el proceso ha seguido un ritmo dinámico:

• Inmersión: el profesor explicó los objetivos del proyecto, facilitó textos y recursos técnicos sobre seguridad y ética digital. Además, abordamos todos los posibles contenidos  que podía abordar nuestro trabajo. 
• Indagación y Conexión: las alumnas no se quedaron en la superficie; buscaron conexiones entre los datos y la realidad que ven a diario en sus redes sociales.
• Reelaboración: transformaron información compleja en materiales didácticos y comprensibles para alumnos más pequeños. El objetivo es llegar a ellas de la forma más clara. 

El grupo, está abordando los contenidos inapropiados, dividiéndolos en bloques críticos que todas deberíamos conocer:

• Riesgos graves: están analizando el impacto de las redes, el peligro del grooming  y las consecuencias emocionales que tiene. 
• Violencia y odio: desde imágenes perturbadoras que se filtran en el feed hasta los discursos de odio y el persistente ciberbullying.
• Valores y salud: también dedicaremos tiempo a las llamadas "dietas milagro", los trastornos alimentarios y la presión por un culto al cuerpo poco realista.

No basta con saber la teoría; hay que saber transmitirla. Por eso, las últimas sesiones nos estamos dedicando al juego de roles (role-playing). Alma, Sara, Blanca, Alba, Nora y Clara han simulado diferentes escenarios y perspectivas para anticiparse a las dudas o situaciones que puedan surgir en el aula de 1º ESO A. Se han puesto en la piel de la víctima, del espectador y de las más pequeñas, asegurándose de que el mensaje de prevención llegue de forma clara y empática.

Nuestro objetivo no es prohibir Internet, sino enseñar a usar el paracaídas antes de saltar al mundo digital.

En la próxima entrada os mostraremos nuestra presentación y os contaremos más sobre como desarrollaremos nuestra actividad en la clase de 1º ESO A.