CIBERMENTORES IES PARQUE DE MONFRAGÜE

  Cazadores de Mentiras: 3º ESO contra las Fake News  En la sociedad actual, los adolescentes están expuestos a un flujo constante de información digital, gran parte de ella no contrastada. En este contexto, el objetivo principal de este proyecto de Cibermentores —dentro del programa Foro Nativos Digitales — es dotar a nuestros alumnos de 3º de la ESO de las herramientas críticas y tecnológicas necesarias para identificar, combatir y concienciar sobre el peligro de las Fake News (noticias falsas). A través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) , se busca que los alumnos no sean meros consumidores pasivos de internet, sino agentes activos de cambio. Al convertirse en "cibermentores", asumen la responsabilidad de investigar el problema, crear materiales de concienciación digital y, finalmente, transmitir ese conocimiento de forma empática y directa a otros compañeros del centro, promoviendo así un uso seguro, responsable y crítico de las nuevas tecnología...

  Proyecto Cibermentores: investigación y exposición sobre seguridad digital El proyecto de Cibermentores comenzó el pasado 5 de marzo, con el objetivo de que los alumnos investigaran y prepararan una exposición sobre seguridad digital y el uso responsable de Internet para sus compañeros de 3º A  con la etiqueta de Amonterom_25_26grupo2 Los alumnos que participaron son: Daniel Gonzalez Magán Marco Serradilla Marcos Hanza Alzaal Pablo Mendez Martín Lucas Batuecas Barrantes Primera sesión – 5 de marzo En la primera sesión, los alumnos comenzaron la búsqueda de información sobre distintos temas relacionados con la ciberseguridad. Aprendieron a seleccionar páginas fiables y a identificar información importante sobre riesgos en Internet, privacidad, redes sociales y buenas prácticas digitales. Día 5 de Marzo 10 de Marzo Segunda sesión Durante la segunda sesión, los estudiantes continuaron investigando y organizando toda la información recopilada. Además, empezaron a preparar l...

Cibermentores: la presión de las redes sociales Los alumnos de 3º A participaron en una nueva actividad del programa Cibermentores centrada en un tema muy importante para los jóvenes: la presión de las redes sociales y su influencia en la vida diaria. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes investigaron cómo afectan las redes sociales a la autoestima, las relaciones personales y la forma en la que muchas personas se muestran en Internet. También reflexionaron sobre la importancia de hacer un uso responsable y saludable de estas plataformas. Primera sesión-5 de Marzo En la primera sesión, los alumnos comenzaron buscando información sobre la presión social en redes, el impacto de los “likes”, la comparación constante y los riesgos relacionados con la exposición en Internet. Aprendieron a seleccionar información fiable y a trabajar de manera colaborativa. el grupo está formado por: Helena Rodríguez Prieto Elena Caballero Canelo  Noa López Vivas Elke Borms Pico Andrea Moreno Adá...

                                           El pasado jueves tuvimos nuestra tercera sesión y ya casi estamos acabando el proceso. En breve,  nuestro Cyberpoly viajará a otra clase para darle juego. A continuación, explicaremos brevemente en qué consiste nuestro proyecto. La finalidad del mismo es persuadir a los adolescentes para que realicen otras actividades y consideren otras alternativas distintas al móvil en las que dedicar su tiempo libre. Para ello, estos alumnos de 4º ESO (Andrea Bucur, Diego Castillo, Sonsoles Corral, Adriana García, Adrián Iglesias, Marcos Miguel y Breno Rivas) están realizando un juego de monopoly en el que, en vez de comprar propiedades, comprarán actividades de ocio y tiempo libre sin móvil. Este proyecto está dividido en 3 fases: 1ª FASE: Familiarización con el juego del monopoly y estudio de las estrategias del mismo. 2ª FASE: Confección...

1ª fase : Tema elegido: Sharenting (1 sesi ó n) ¡Arrancamos nuestro proyecto! En la primera sesión con 3º A se formaron los grupos de trabajo y cada equipo eligió el tema que quería desarrollar. Desde el inicio, este grupo formado por : Cecilia Corral Rodriguez, María Dillana Pulido, Adriana Grajera Fernández, Lorena Luna Salgado y Pedro Martín Morcillo tuvo claro su elección: el sharenting , un concepto que despertó su interés precisamente por ser desconocido para ellos. A partir de ahí, comenzó la fase de investigación. Los integrantes del grupo se adentraron en el tema, identificando los aspectos clave que debían abordar y organizando la información de manera estructurada. Además, distribuyeron las tareas de forma equitativa, asegurando así la participación activa de todos los miembros y favoreciendo el trabajo cooperativo desde el primer momento. 2.ª fase: Elaboración del producto final ( 4 sesiones) ¡Seguimos avanzando con nuestro proyecto! Tras completar la primera etapa de in...