Entradas

¿Controlas tu móvil o te controla él? Misión cumplida 1ºBACH. HMC

Imagen
El pasado viernes 13 de marzo fue una jornada clave para el proyecto de Cibermentores. Tras semanas de preparación, Santiago, Mehdi, Daniel, Jorge, Leonardo y Francisco pasaron a la acción en el aula de 1º ESO A. Bajo el lema de que la tecnología debe ser una herramienta y no una cadena, nuestros mentores de 1º de Bachillerato B/C demostraron que dominar el mundo digital empieza por saber cuándo es el momento de apagar la pantalla. Una conversación de tú a tú, la sesión se alejó por completo de las charlas tradicionales. Fue un encuentro bidireccional donde el alumnado de 1º de ESO participó activamente. Los chicos supieron conectar con sus compañeros más jóvenes, intercambiando impresiones reales sobre el bienestar mental y cómo establecer límites saludables para evitar la dependencia y la salud física con riesgos de la fatiga ocular y la importancia de mantener una buena postura y descansos visuales. Además, hablamos sobre las herramientas prácticas para navegar protegidos. Uno de lo...
Publicar un comentario
Leer más

Destapando los riesgos de la red. ¡Misión cumplida! 1ºBACH. HMC

Imagen
El pasado viernes 13 de marzo fue el día marcado en nuestro calendario. Tras semanas de preparación, ensayos y nervios, Alma, Sara, Blanca, Alba, Nora y Clara se convirtieron en las auténticas protagonistas al liderar la sesión de Cibermentores en el aula de 1º ESO A. La experiencia no fue solo una charla; fue un encuentro transformador donde la teoría sobre los riesgos de Internet se convirtió en aprendizaje compartido. Desde el primer minuto, el equipo de 1º de Bachillerato C logró romper el hielo. Lo que podría haber sido un monólogo se transformó en una charla bidireccional. Las alumnas de 1º ESO participaron activamente, intercambiando impresiones con sus mentoras y planteando situaciones reales que viven en su día a día digital. La claridad de las explicaciones y la cercanía de las chicas de Bachillerato permitieron que temas complejos como el grooming, el ciberbullying y la presión estética se trataran con la seriedad que merecen, pero con un lenguaje directo y empático. Uno de ...
Publicar un comentario
Leer más

Fake news: how we react to them

Imagen
                                         Durante el primer trimestre, los alumnos de 1ºA Bachillerato han trabajado en grupos para indagar acerca de las fake news. Cada grupo ha escogido una noticia que se ha hecho viral en los últimos años y ha trabajado sobre los siguientes puntos:  -De qué trata la noticia: deportes/política/religión... -Cuándo se publicó y qué medio/s la dieron difusión. -Cuánta gente la leyó/vio -A qué publico iba destinada: jóvenes/adultos/niños -Cuánta gente vio/leyó la noticia -Cuál era el propósito de la noticia: vender algo/dañar la imagen de alguien/ sacar dinero/ manipular al público... Una vez que han indagado sobre fake news y escogido la que les ha suscitado mayor interés, la han presentado delante de sus compañeros.                                     Además...
Publicar un comentario
Leer más

¿Controlas tu móvil o te controla él? Ensayos y puesta a punto para desconectar digitalmente 1ºBACH. HMC

Imagen
¡La cuenta atrás ha comenzado! Tras semanas de investigación sobre cómo dominar la tecnología sin que ella nos domine a nosotros, el Grupo 1 de 1º de Bachillerato C ha entrado oficialmente en la segunda fase de su proyecto de Cibermentores. Santiago, Mehdi, Daniel, Jorge, Leonardo y Francisco se están centrando en lo más importante, cómo conectar con sus compañeros de 1º ESO A y transmitirles que ser un "nativo digital" también implica saber cuándo apagar la pantalla. El próximo viernes día 13, nuestros mentores saltarán al aula para liderar la sesión presencial. Para que todo salga perfecto. O s dejamos aquí la presentación  que ha elaborado el equipo. En ella se recogen de forma visual los tres grandes retos que abordaremos: el bienestar mental, la salud física y el escudo de seguridad necesario para navegar protegidos. Esperamos que este material sea útil tanto para el alumnado como para las familias que quieran empezar a poner "reglas de juego" saludables en cas...
Publicar un comentario
Leer más

Destapando los riesgos de la red. Ensayos y cuenta atrás para el gran día. 1ºBACH. HMC

Imagen
¡Seguimos avanzando! Tras semanas de intensa investigación y diseño de materiales, el equipo de 1º de Bachillerato C ha entrado de lleno en la segunda fase de nuestro proyecto de Cibermentores. Alma, Sara, Blanca, Alba, Nora y Clara están perfeccionando la forma de transmitir la información. El objetivo es que la sesión no sea una charla más, sino una experiencia transformadora para sus compañeras. El próximo viernes día 13, el equipo se trasladará al aula de 1º ESO A. Para que todo salga perfecto, estas sesiones previas se están centrando en ensayar la presentación, ultimar los detalles de las actividades prácticas que realizarán con las alumnas, buscando que ellas mismas identifiquen los riesgos y, por último, hemos hecho un role-playing para responder con seguridad a cualquier duda que pueda surgir sobre ciberbullying, seguridad o presión estética en redes. Queremos que este trabajo sirva de inspiración y recurso para otros grupos o familias. Por eso, os dejamos aquí la presentació...
Publicar un comentario
Leer más

Presión en las redes sociales

Imagen
 Día 26 de Febrero
Publicar un comentario
Leer más

¿Controlas tu móvil o te controla él? 1ºBACH. HMC

Imagen
El programa de Cibermentores sigue a toda máquina. Mientras el Grupo 2 se sumergía en los riesgos de los contenidos inapropiados, el Grupo 1 ha estado trabajando en nuestra relación con el dispositivo que llevamos en el bolsillo. Los mentores Santiago, Mehdi, Daniel, Jorge, Leonardo y Francisco han liderado una investigación intensiva durante los meses de enero y febrero para enseñar a sus compañeros de 1º ESO A que la tecnología es una herramienta, no una cadena. Al igual que sus compañeras, este equipo ha aprovechado las 6ª horas de los viernes para transformar el cansancio del final de la semana en energía creativa. Siguiendo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el proceso fue todo un reto: De la teoría a la práctica: partieron de recursos científicos proporcionados por el profesor sobre seguridad digital. Conexiones reales: analizaron con el profesor sus propios hábitos para identificar qué consejos serían realmente útiles para los alumnos más jóvenes. Simulació...
Publicar un comentario
Leer más