CIBERMENTORES IES PARQUE DE MONFRAGÜE

  ANÁLISIS DE LETRAS DE CANCIONES ACTUALES El siguiente trabajo ha sido realizado por  6 alumnos de  4º ESO A y B  de la materia de  Música : - Natalia Calvo García (4º ESO A) - Amaya Díaz García (4º ESO B) - Alejandra García Félix (4º ESO A) - Shaila Grande Gómez (4º ESO B) - Juan David Ruíz Holguín (4º ESO B) - Chen Nuo Ye (4º ESO A) Para participar en el programa Cibermentores, este grupo de alumnos escogió el tema de los estereotipos, el lenguaje sexista y las "fake news"  en las canciones actuales, con el que pretendía  conectar emocionalmente con los adolescentes, en este caso de 1º ESO C, ayudándoles a analizar críticamente el impacto de los estereotipos, el lenguaje sexista y la desinformación en la música que escuchan  a través de una actividad que les resultase amena y fácil de entender. Durante 5 sesiones, dieron forma a su propuesta, comenzando con un trabajo de investigación sobre dicho tema a través de Internet, llevado a cabo en la...

NO AL CIBERBULLYING El siguiente trabajo ha sido realizado por  6 alumnas de 4º ESO A de la materia de Música : - Carla Aguilar Vélez - Jara Fernández Martín - Paula Márquez de Paz - María Ortiz Amato - Abril Sánchez Calvo - Marisela Sandoval Gutiérrez Para participar en el programa Cibermentores, este grupo de alumnas escogió el tema del ciberbullying , con el que pretendía  conectar emocionalmente con los adolescentes, en este caso de 1º ESO C, facilitando la concienciación sobre el uso seguro y responsable de las TIC a través de una actividad que les resultase amena y fácil de entender. Durante 5 sesiones, dieron forma a su propuesta, comenzando con un trabajo de investigación sobre dicho tema a través de Internet, llevado a cabo en la 1ª sesión . En la sesión nº 2 , t ras consultar diversas fuentes, comenzaron a elaborar una presentación que concluyeron en la sesión nº 3  y  en la que explicaban qué es el ciberbullying, comparándolo y diferenciándolo del bullyin...

  Nuestros adolescentes se encuentran inmersos en un ambiente en el que las Redes Sociales ejercen una gran presión en su vida diaria, con una necesidad de sentirse constantemente aceptados por los demás, altas expectativas al compararse con las personas que encuentran en la web o miedo a sentirse  excluidos (FOMO). Esto provoca una dependencia de las redes sociales y el uso de dispositivos electrónicos que acarrean ansiedad, falta de descanso, fomento del sedentarismo, bajada en el rendimiento escolar, etc.  El grupo de Cibermentores de 4ºESO A ha investigado el tema de "La presión de las Redes Sociales" para trabajarlo con el alumnado de 1ºESO. Alumnado 4ºESO A: Olivia Clemente González Lucía García Corrales Ángela Herrero Doncel Sara Jiménez Vaquero Carla Montes Martín Desarrollo del Proceso - Fase de investigación: La clase se dividió en grupos y durante varias sesiones iniciaron el proceso de investigación sobre diferentes aspectos relacionados con el tema como: ...