NO AL CIBERBULLYING

NO AL CIBERBULLYING

El siguiente trabajo ha sido realizado por 6 alumnas de 4º ESO A de la materia de Música:

- Carla Aguilar Vélez

- Jara Fernández Martín

- Paula Márquez de Paz

- María Ortiz Amato

- Abril Sánchez Calvo

- Marisela Sandoval Gutiérrez

Para participar en el programa Cibermentores, este grupo de alumnas escogió el tema del ciberbullying, con el que pretendía conectar emocionalmente con los adolescentes, en este caso de 1º ESO C, facilitando la concienciación sobre el uso seguro y responsable de las TIC a través de una actividad que les resultase amena y fácil de entender.

Durante 5 sesiones, dieron forma a su propuesta, comenzando con un trabajo de investigación sobre dicho tema a través de Internet, llevado a cabo en la 1ª sesión.

En la sesión nº 2, tras consultar diversas fuentes, comenzaron a elaborar una presentación que concluyeron en la sesión nº 3 y en la que explicaban qué es el ciberbullying, comparándolo y diferenciándolo del bullying, y dando soluciones a quien lo sufre. Ésta sería la primera parte del trabajo.  

En la sesión nº 4 crearon un juego (kahoot) con preguntas sobre el Ciberbullying, que el alumnado de 1º ESO C debería responder correctamente tras presentarles su trabajo.

Y en la 5ª y última sesión, realizaron la exposición de su trabajo de investigación frente al alumnado de 1º ESO C, que estuvo muy atento en todo momento. 

Tras explicarles qué es el cirberbullying y las formas de evitarlo, hicieron grupos de 4/5 alumnos para realizar el juego (Kahoot) que habían creado a modo de recapitulación de lo expuesto y como forma de comprobar, de una manera práctica y lúdica, que el alumnado de 1º ESO C había entendido bien qué es el cirberbullying, en qué circunstancias se da y, sobre todo, qué deben hacer si se encuentran ante ello. 

Al finalizar el juego, el alumnado de 1º ESO C dio un gran aplauso al grupo de alumnas cibermentoras de 4º ESO A que, tras su exposición al alumnado más joven del centro, sintió que, de alguna manera, había conseguido enseñarles a identificar, evitar y reaccionar ante situaciones de ciberacoso.