CYBERPOLY (2ª SESIÓN)

 

 


Hoy hemos realizado nuestra segunda sesión del Cyberpoly. Los/las alumnos/as ya tienen el tablero preparado. Ahora falta rellenar las casillas, realizar las tarjetas, escoger personajes para las fichas y, cómo no, el dinero. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Fake news científicas

Imagen
El alumnado de 1º Bachillerato B, ha buscado información sobre las llamadas "Fake news científicas", que circulan por internet o incluso versiones oficiales en respuesta a hechos del pasado, así como las consecuencias negativas que tiene creer algo sin contrastar adecuadamente las fuentes y dando veracidad a pseudoteorías científicas.    Trabajos: TRABAJO 1 TRABAJO 2    
Leer más

¿Controlas tu móvil o te controla él? Misión cumplida 1ºBACH. HMC

Imagen
El pasado viernes 13 de marzo fue una jornada clave para el proyecto de Cibermentores. Tras semanas de preparación, Santiago, Mehdi, Daniel, Jorge, Leonardo y Francisco pasaron a la acción en el aula de 1º ESO A. Bajo el lema de que la tecnología debe ser una herramienta y no una cadena, nuestros mentores de 1º de Bachillerato B/C demostraron que dominar el mundo digital empieza por saber cuándo es el momento de apagar la pantalla. Una conversación de tú a tú, la sesión se alejó por completo de las charlas tradicionales. Fue un encuentro bidireccional donde el alumnado de 1º de ESO participó activamente. Los chicos supieron conectar con sus compañeros más jóvenes, intercambiando impresiones reales sobre el bienestar mental y cómo establecer límites saludables para evitar la dependencia y la salud física con riesgos de la fatiga ocular y la importancia de mantener una buena postura y descansos visuales. Además, hablamos sobre las herramientas prácticas para navegar protegidos. Uno de lo...
Leer más

CYBERPOLY (5ª SESIÓN)

Imagen
     Ya con nuestros mentorizados en el aula, hemos puesto en práctica el juego. Los alumnos de 2º ESO A han disfrutado mucho con este juego y han podido ver que hay más alternativas al móvil y que cuando se navega, hay que hacerlo con responsabilidad. Además, la actividad se ha hecho íntegramente en inglés, ya que tanto los alumnos de 4º ESO como los de 2º ESO pertenecen a la Sección Bilingüe.  Para terminar, me gustaría destacar que esta actividad se ha realizado con metodologías activas. Hemos trabajado con ABP, utilizando la gamificación - creando esta versión del Monopoly - y enseñando a través del juego - los alumnos de 2º ESO han aprendido buenas prácticas y consejos sin darse cuenta. Han utilizado también una metodología basada en el Design Thinking creando los tableros, los personajes, billetes, textos para las tarjetas, etc. Ni que decir que ha sido un trabajo colaborativo. Los siete miembros del equipo se han coordinado estupendamente.  En resumen, ha...
Leer más